Мы посетили производственную лабораторию 3D моделирования и прототипирования.В лаборатории ждало много интересного. Для нас подготовили занимательные мастер-классы.
Учащиеся межшкольного информационно-технологического класса и группа учеников МОБУ СОШ №8 со своими педагогами посетили «Центр развития робототехники» г.Владивосток
Мы проводим мастер-класс для школьников младших классов «Час кода», в течение которого мы с вами научимся основам создания компьютерных игр и создадим нашу первую простейшую игру!
Наверняка многие из вас чувствовали радость творчества – когда рисовали картину, собирали модель из конструктора или решали сложную задачу. На самом деле программирование – это как раз такое творчество, только неограниченное! Силой мысли (и еще немного при помощи пальцев) мы можем создавать внутри компьютера практически всё, что угодно.
Kodu – это простая среда для создания своих искусственных миров и компьютерных игр. Вы можете населять такие миры объектами, а при желании пойти на шаг дальше – задать объектам правила поведения, программу , по которым они будут жить и действовать в этом мире.
Отзыв учащегося Информационно-технологического класса Мартёха Славы:
Фестиваль проводился в Дальневосточном Федеральном Университете (ДВФУ). Выехали мы в 5:20 утра по местному времени. С нашей группой по графике поехали еще и группа педагогики.
Мы подъехали к университету. Сразу после остановки собрались и пошли на торжественное открытие данного фестиваля. Так как я уже один раз был в ДВФУ, то часть выступлений мне было знакомо и особенного впечатления не произвело. Но некоторые выступления все же мне понравились. И хор, и групповое пение студентов, и народные танцы, но нельзя не отметить выступления студентов-комиков.
После открытия мы пошли, честно – не знаю в какой кабинет, но речь там шла про скрайбинг. Скрайбинг - новейшая техника презентации (от английского "scribe" - набрасывать эскизы или рисунки), где речь выступающего иллюстрируется "на лету" рисунками фломастером на белой доске (или листе бумаги). Получается как бы "эффект параллельного следования", когда мы и слышим и видим примерно одно и то же, при этом графический ряд фиксируется на ключевых моментах аудио ряда. Мы не стали там долго задерживаться, ведь все, что рассказывали, уже нам было известно.
Далее мы бродили по корпусам, смотрели изобретения студентов, фотографировали все происходящее, заглянули в столовую, перекусили и пошли на «арт-терапию». Нас просили нарисовать виноград гуашью. Рисунки у всех получились красивые и разные. Но я не понял, для чего все это.
Решили пройтись по территории кампуса. Так сказать «проветриться». С этими красивыми пейзажами не сравнится ничего, что я видел. Вид на мост из бухты, на отели и общежития, на такой своеобразный парк. На удивление, большее количество студентов передвигалось по кампусу на велосипедах. Опять сделали несколько фото и отправились домой…
Мастер-классы для учащихся
Наши мероприятия
В 2015 году исполняется тридцать лет с момента введения в учебные планы общеобразовательных учреждений Российской Федерации предмета «Информатика».
Мы решили, что должно быть создано особое воспитательное пространство, где история информатизации образования в нашем городе будет представлена широко и наглядно. В «Учебно-методическом центре» на базе городского профильного информационно-технологического класса было решено создать «Музей истории развития вычислительной техники в городе Арсеньеве». Музей расскажет о эволюции вычислительной техники, о становлении информатизации образования в городе, об истории «Учебно-методического центра». Музей создаст условия для развития личности учащихся, достижения ими образовательной цели, для выработки у учащихся позиции созидания; позиции не стороннего наблюдателя, а заинтересованного исследователя; позиции личной ответственности в отношении к прошлому, настоящему и будущему интеллектуальному наследию; позиции не столько механического запоминания учебного и прочего материала, а его понимания.
Летнее трудоустройство
Временное трудоустройство в летний период, связанное с информационными технологиями, помогает подросткам приобщиться к труду, получить базовые профессиональные знания и умения, укрепить социальные навыки, повысить самооценку. Одной из основных задач профильного обучения является воспитание в учащихся любви к труду, обеспечение условий для их жизненного и профессионального самоопределения, формирование готовности к сознательному выбору и овладению будущей профессией.
В субботу, 25 апреля, в МГУ им. адмирала Г.И. Невельского состоялся региональный этап Всероссийской олимпиады по робототехнике.
Юные программисты и конструкторы из Владивостока, Уссурийска и Арсеньева продемонстрировали свои знания, навыки и настоящие чудеса науки.
Начало нового учебного года
8 сентября 2015 начался новый учебный год в информационно-информатическом классе. Новые ученики переступили порог настоящего и будущего. В этом классе они узнают много нового и интересного.